Seminario: Metodologia filosofica (es. scritto)

Si tenta di tratteggiare un profilo dell’esercizio del logos incentrato sul domandare; si prendono in esame modalità differenti di espressione del pensare, nonché́ di scrittura, in filosofia. Si tratta del ruolo della ricerca speculativa nel sistema del sapere, fino a fornire una prospettiva critica circa il rapporto filosofia-teologia nel contesto contemporaneo.

Contenuti:

Il seminario intende avviare lo studente all’esercizio metodico del pensare, “all’opera del filosofo”: fino a che egli apprezzi la peculiarità̀ della ricerca speculativa quale itinerario volto a dare nomi all’intero, in modo da approssimarne un senso valido per tutti e significativo esistenzialmente per ciascuno.

Metodo:

Gli incontri prendono le mosse da una presentazione fatta dal docente circa il lavoro seminariale e in merito al contributo della filosofia per la formazione teologica, in modo da avviare una costante interazione con gli studenti. La verifica è affidata alla partecipazione attiva al dialogo in aula e alla produzione di un elaborato scritto: si richiede una “nota di lettura” che verta su un’opera tra quelle appositamente selezionate dal docente, redatta in maniera tale da raccogliere le tappe salienti dell’itinerario svolto assieme.

Bibliografia:

M.A. Spinosa, Il gioco delle perle di vetro. Il ruolo della filosofia nel sistema del sapere, in AA.VV., Pensare senza smettere di credere. Filosofia e ricerca teologica oggi, a cura di M.A. Spinosa – A.P. Viola, Trapani 2016, pp. 95-106; A.P. Viola, L’esercizio filosofico nella formazione teologica, ib., pp. 21-39; P. Gilbert, Le ragioni della sapienza, Roma 2010.

In riferimento al profilo scolastico di ciascuno studente sarà assegnata l’opera filosofica su cui svolgere l’esercitazione scritta conclusiva.